ARBEITSBOGEN
Förderplan erstellen
Stärken und Schwierigkeiten beschreiben, ein Ziel festlegen und den Lernweg planen.
Kurze Handreichung für Lehrkräfte
- Ist: Stärken und Schwierigkeiten anhand tatsächlicher Unterrichtssituationen beschreiben. Beobachtung, Häufigkeit und bereits angebotene Hilfe ergänzen.
- Soll: Pro Förderbereich ein vorrangiges, beobachtbares Ziel auswählen und an das Kind anpassen.
- Lernweg: Maßnahme, zuständige Person und Häufigkeit festlegen. Das Prüfkriterium muss zum Ziel passen.
Datenschutz: Die PDF und eine ausdrücklich gespeicherte Entwurfsdatei liegen auf Ihrem Gerät. Die Entwurfsdatei ist lesbarer, unverschlüsselter Text. Echtdaten nur nach schulischer Freigabe auf zugelassenen Geräten bearbeiten und sicher ablegen.
01
Rahmen
Angaben für den Kopf des Förderplans
02
Stärken des Kindes
Was gelingt bereits und unter welchen Bedingungen?
Stärken auswählen (mehrere möglich)
03
Förderbereiche und Ziele
Je Bereich Ist-Beobachtung, Ziel, Lernweg und Prüfkriterium festhalten.
04
Gespräch und Überprüfung
Für den Austausch über den Plan und die spätere Fortschreibung.
Die Sicht des Kindes und das Ergebnis der Überprüfung können direkt beim jeweiligen Ziel festgehalten werden.
05
Nachteilsausgleich optional
Nur bereits festgelegte Regelungen zur Leistungsbewertung dokumentieren.
Vorschläge für Nachteilsausgleich anzeigen
Unterrichtliche Förderung und Nachteilsausgleich sind unterschiedliche Maßnahmen. Fach, Umfang und Zeitraum konkret ergänzen.