ARBEITSBOGEN
Förderplan erstellen
Stärken und Schwierigkeiten beschreiben, ein Ziel festlegen und den Lernweg planen.
Kurze Handreichung für Lehrkräfte
- Ist: Stärken und Schwierigkeiten anhand tatsächlicher Unterrichtssituationen beschreiben. Beobachtung, Häufigkeit und bereits angebotene Hilfe ergänzen.
- Soll: Pro Förderbereich ein vorrangiges, beobachtbares Ziel auswählen und an das Kind anpassen.
- Lernweg: Maßnahme, zuständige Person und Häufigkeit festlegen. Das Prüfkriterium muss zum Ziel passen.
Rahmen
Angaben für den Kopf des Förderplans
Schule, Name und Klasse können leer bleiben und später direkt in die bearbeitbare PDF eingetragen werden. Auch Freitexte können Personen erkennbar machen.
Bereits festgestellten Förderbedarf ergänzen (optional)
Nur eintragen, wenn die Angabe für diesen Plan nötig und bereits offiziell dokumentiert ist.
Früheren Förderplan als Arbeitshilfe nutzen (optional)
PDF auf diesem Gerät auswählen oder Text aus einem anderen Dokument einfügen. Die App zeigt Textstellen zur Prüfung; nichts wird automatisch in den neuen Plan übernommen. Eingescannte Bild-PDFs können noch nicht gelesen werden.
Stärken des Kindes
Was gelingt bereits und unter welchen Bedingungen?
Stärken auswählen (mehrere möglich)
Förderbereiche und Ziele
Je Bereich Ist-Beobachtung, Ziel, Lernweg und Prüfkriterium festhalten.
Gespräch und Überprüfung
Für den Austausch über den Plan und die spätere Fortschreibung.
Die Sicht des Kindes und das Ergebnis der Überprüfung können direkt beim jeweiligen Ziel festgehalten werden.
Nachteilsausgleich optional
Nur bereits festgelegte Regelungen zur Leistungsbewertung dokumentieren.